แนวข้อสอบ ครูผู้ช่วย เอกดนตรีสากล

หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2551

1. หลักการสำคัญของหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ข้อใดกล่าวไม่ถูกต้อง
ก. เป็นหลักสูตรการศึกษาเพื่อปวงชน
ข. เป็นหลักสูตรการศึกษาสำหรับการศึกษาในระบบ
ค. เป็นหลักสูตรการศึกษาที่สนองการกระจายอำนาจ
ง. เป็นหลักสูตรการศึกษาเพื่อความเป็นเอกภาพของชาติ

เฉลย ข.

2. จุดหมายของหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ข้อใดกล่าวไม่ถูกต้อง
ก. มีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมอันพึงประสงค์
ข. มีศักยภาพในการศึกษาต่อ และประกอบอาชีพ
ค. มีสุขภาพกายและสุขภาพจิตที่ดี
ง. มีความเชื่อมั่นในตนเอง

เฉลย ง.

3. ข้อใดไม่ใช่สมรรถนะสำคัญของผู้เรียนที่กำหนดไว้ในหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551
ก. ความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการคิด ความสามารถในการแก้ปัญหา
ข. ความสามารถในการแก้ปัญหา ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี
ค. ความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต ความสามารถในการเรียนรู้
ง. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี ความสามารถในการแก้ปัญหา ความสามารถในการคิด

เฉลย ค.

4. หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 จัดระดับการศึกษาเป็นกี่ระดับ ได้แก่อะไรบ้าง
ก. 2 ระดับ ได้แก่ ระดับประถมศึกษา ระดับมัธยมศึกษา
ข. 3 ระดับ ได้แก่ ระดับประถมศึกษา ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย
ค. 4 ระดับ ได้แก่ ระดับปฐมวัย ระดับประถมศึกษา ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ระดับมัธยมศึกษา

 ตอนปลาย
ง. 4 ระดับ ได้แก่ ช่วงชั้นที่ 1 (ป.1-3) ช่วงชั้นที่ 2 (ป.4-6) ช่วงชั้นที่ 3 (ม.1-3) ช่วงชั้นที่ 4 (ม.4-6)

เฉลย ข.

5. การประเมินผลการเรียนในรายวิชาต่างๆ ข้อใดกล่าวถูกต้อง
ก. ระดับประถมศึกษาประเมินผลการเรียนเป็นรายภาค
ข. ระดับมัธยมศึกษาตอนต้นประเมินผลการเรียนเป็นรายปี
ค. ระดับมัธยมศึกษาตอนต้นประเมินผลการเรียนเป็นรายภาค
ง. ระดับมัธยมศึกษาตอนปลายประเมินผลการเรียนเป็นรายปี

เฉลย ค.

6. เกณฑ์การจบระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ข้อใดถูกต้อง
ก. เรียนวิชาพื้นฐานและเพิ่มเติมไม่เกิน 81 หน่วยกิต
ข. เรียนวิชาพื้นฐานและเพิ่มเติมไม่น้อยกว่า 80 หน่วยกิต
ค. เรียนวิชาพื้นฐานและเพิ่มและได้ผ่านทุกรายวิชา
ง. เรียนวิชาพื้นฐานและเพิ่มเติมและต้องได้รับการตัดสิน

เฉลย ก.

7. กิจกรรมพัฒนาผู้เรียนในหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 กิจกรรมใดที่เพิ่มเติม จากหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2544
ก. กิจกรรมแนะแนว ข. กิจกรรมนักเรียน
ค. กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ ง. กิจกรรมแนะแนวและกิจกรรมนักเรียน
เฉลย ค.

8. ข้อใดไม่ใช่หลักการสำคัญของการจัดการศึกษาตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน

ก. การมีส่วนร่วม ข. การกระจายอำนาจ

ค. การกำกับติดตามประเมินผล ง. การยึดผู้เรียนเป็นสำคัญ

เฉลย ค.

9. เพื่อให้การจัดการศึกษาของสถานศึกษามีคุณภาพมาตรฐาน ท่านคิดว่าควรจะมีการประเมินผลการจัดการศึกษาระดับใดบ้าง

ก. ระดับสถานศึกษา ข. ระดับเขตพื้นที่การศึกษา

ค. ระดับชาติ ง. ถูกทุกข้อ

เฉลย ง.

10. ข้อใดต่อไปนี้ไม่ใช่แนวทางการจัดหลักสูตรสถานศึกษา

ก. การจัดทำสาระของหลักสูตร ข. การจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
ค. แนวทางการจัดและประเมินผล ง. การกำหนดคุณลักษณะอันพึงประสงค์

เฉลย ค.

11. กิจกรรมต่อไปนี้ไม่ใช่การจัดทำหลักสูตรสถานศึกษา

ก. การกำหนดผลการเรียนรู้ที่คาดหวังรายปีและรายภาค

ข. การกำหนดสาระการเรียนรู้รายปีและรายภาค

ค. การกำหนดเวลาจำนวนหน่วยกิต สำหรับสาระการเรียนรู้

ง. ผลงานวิชาการเกี่ยวกับการวิจัยในชั้น

เฉลย ง.

12. เป็นขั้นตอนการวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้

ก. วิเคราะห์ วางแผน เก็บข้อมูล สรุปผลรายงาน

ข. วางแผน เก็บข้อมูล วิเคราะห์ สรุปผลนำไปใช้

ค. วิเคราะห์ วางแผน ดำเนินการ เก็บข้อมูลสรุปผล

ง. เก็บข้อมูล วางแผน วิเคราะห์ สรุป รายงานผล

เฉลย ค.

13. การวิจัยเพื่อพัฒนาผู้เรียน ตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานเน้นการวิจัยในลักษณะใด

ก. การวิจัยในชั้น

ข. การวิจัยเพื่อพัฒนา

ค. การวิจัยเพื่อใช้เป็นผลงานวิชาการ

ง. การวิจัยเป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการเรียนรู้

เฉลย ง.

14. ข้อใดคือขั้นตอนสุดท้ายของการจัดทำหลักสูตรสถานศึกษา

ก. การจัดทำสาระของหลักสูตร ข. การจัดหน่วยการเรียนรู้

ค. การจัดทำแผนจัดการเรียนรู้ ง. การกำหนดอัตราเวลาเรียน

เฉลย ค.

15. กำหนดสาระการเรียนรู้เป็นรายภาคและกำหนดจำนวนหน่วยกิตให้เหมาะสมและสอดคล้องกับมาตรฐานและสาระการเรียนรู้

ก. ช่วงชั้นที่ 1 ข. ช่วงชั้นที่ 2
ค. ช่วงชั้นที่ 3 ง. ช่วงชั้นที่ 4

เฉลย ง.

16. หลักสูตรมาจากรากศัพท์ภาษาลาตินCURREREมีความหมายตรงกับข้อใด

ก. เส้นชัย ข. ระยะทาง

ค. ทางวิ่ง ง. กฎกติกา

เฉลย ค.

17. หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 มีลักษณะตรงกับข้อใด

ก. เป็นหลักสูตรวิชาแกน ข. เป็นหลักสูตรอิงมาตรฐาน

ค. เป็นหลักสูตรเกณฑ์ความสามารถ ง. เป็นหลักสูตรอิงสาระการเรียนรู้

เฉลย ข.

18. หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ใช้สิ่งใดเป็นตัวกำหนดคุณภาพของผู้เรียน

ก. เนื้อหา ข. กิจกรรม

ค. ภารงาน ง. มาตรฐานการเรียนรู้

เฉลย ง.

19. ข้อใดไม่ใช่เหตุผลที่ต้องเปลี่ยนแปลงหลักสูตรฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2544

ก. ผลการประเมินหลักสูตรและการใช้

ข. รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย

ค. พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542

ง. ผลจากการแข่งขันด้านการค้าระหว่างประเทศ

เฉลย ง.

20. ข้อใดไม่ใช่ลักษณะของหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551

ก. มีความต่อเนื่อง 12 ปี ข. มีความเป็นเอกภาพ

ค. มีความเป็นสากล ง. มีจุดประสงค์เป็นตัวกำหนด

เฉลย ง.

21. จุดหมายของหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานมีกี่ข้อ

ก. 7 ข้อ ข. 8 ข้อ

ค. 9 ข้อ ง. 10 ข้อ

เฉลย ค.

22. ระดับช่วงชั้นของหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2551 แบ่งออกเป็นกี่ช่วงชั้น

ก. 1 ช่วงชั้น ข. 2 ช่วงชั้น

ค. 3 ช่วงชั้น ง. 4 ช่วงชั้น

เฉลย ง.

23. ช่วงชั้นที่ 1 ของหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2551 ตรงกับข้อใด

ก. ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-2 ข. ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-3

ค. ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-4 ง. ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-6

เฉลย ข.

24. กลุ่มสาระการเรียนรู้ของหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 แบ่งออกเป็นกี่กลุ่ม

ก. 5 กลุ่มสาระ ข. 6 กลุ่มสาระ

ค. 7 กลุ่มสาระ ง. 8 กลุ่มสาระ

เฉลย ง.

25. กลุ่มสาระการเรียนรู้ใดของหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ที่ใช้จัดการเรียนการสอนเพื่อสร้างพื้นฐานความคิดเป็นกลยุทธ์ในการแก้ปัญหาและวิกฤติของชาติอย่างเป็นระบบ

ก. ศิลปะ ข. วิทยาศาสตร์

ค. ภาษาต่างประเทศ ง. การงานอาชีพและเทคโนโลยี

เฉลย ข.

จำหน่ายเอกสารแนวข้อสอบ ครูผู้ช่วย เอกดนตรีสากล ใหม่ล่าสุด

รวมทุกอย่างที่ออกข้อสอบ